Identificación de estilos de aprendizaje en estudiantes de pregrado.

El caso de los estudiantes de licenciatura en Administración de Empresas y en Turismo en México

Palabras clave: Empresa, turismo, aprendizaje permanente, estilos de aprendizaje, México

Resumen

La investigación sobre educación explora la existencia de varios factores relacionados con la percepción del registro académico y el control de las calificaciones de los estudiantes que obtienen a través del aprendizaje, como la motivación y la mejora por sí mismos. El objetivo es identificar los diferentes estilos de aprendizaje utilizados por los estudiantes de la universidad, estableciendo una buena relación entre esto y la formación integral. Se propuso que existen diferencias significativas entre los estilos pragmáticos activos y contrastados con los estilos reflexivos y teóricos. Todos los resultados obtenidos en este estudio tienen el propósito de estudiar el conocimiento de los alumnos para saber cómo piensan, cómo son y cómo actúan para aprender de una manera integral y significativa.

Biografía del autor

Víctor Genaro Luna Fernández, Mtro., Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Luna Fernández, Víctor Genaro (Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México) Doctorado en Ciencias, línea de investigación: Gestión del Conocimiento, innovación y desarrollo humano.
María del Refugio García Alarcón, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
García Alarcón, María del Refugio (Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México). Maestría en Ciencias de la Educación, línea de investigación: Gestión del Conocimiento, innovación y desarrollo humano
Arely Velázquez Domínguez, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Velázquez Domínguez, Arely (Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México). Maestría en desarrollo educativo, línea de investigación: Gestión del Conocimiento, innovación y desarrollo humano
Katy Alonso Arellano, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Alonso Arellano, Katy. (Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México) Estudiante de la Licenciatura de Administración Turística en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
RIESED-10-2020-portada
Publicado
2020-07-07
Cómo citar
Luna Fernández, V. G., García Alarcón, M. del R., Velázquez Domínguez, A., & Alonso Arellano, K. (2020). Identificación de estilos de aprendizaje en estudiantes de pregrado. RIESED - Revista Internacional De Estudios Sobre Sistemas Educativos, 2(10), 557-572. Recuperado a partir de http://riesed.org/index.php/RIESED/article/view/131
Número
Vol. 2 Núm. 10 (7): Diez números de RIESED
Sección
Artículos

Derechos de autor 2020 Víctor Genaro Luna Fernández, María del Refugio García Alarcón, Arely Velázquez Domínguez, Katy Alonso Arellano

Creative Commons License
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