Teoría y realidad del capital humano en México
Alcances y consecuencias de la educación por competencias
Palabras clave:
Capital humano, competencias, modelo educativo, inserción laboral, mercado de trabajo, México
Resumen
En el presente documento se reflexiona sobre la viabilidad en la aplicación de la teoría del capital humano y del modelo educativo por competencias en México, utilizando como referencia las aportaciones de Michel Foucault, Gary Becker y la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico; la propuesta de competencias de la Dirección General de Educación y Cultura de la Comisión Europea, y el modelo educativo de una universidad pública en México. Se concluye que el mercado de trabajo en México, integrado en más de un 90% por micro, pequeñas y medianas empresas, con un tiempo de vida de 5 años y poco afectas a operar por competencias, presenta restricciones para ser receptivo del recurso humano formado bajo el modelo educativo por competencias y dificulta la validez de la teoría del capital humano sobre los montos de la renta obtenida por su inserción en el mercado de trabajo.
Publicado
2020-07-07
Cómo citar
Guerrero Olvera, M. (2020). Teoría y realidad del capital humano en México. RIESED - Revista Internacional De Estudios Sobre Sistemas Educativos, 2(10), 465-486. Recuperado a partir de http://riesed.org/index.php/RIESED/article/view/126
Sección
Artículos
Derechos de autor 2020 Miguel Guerrero Olvera, Dr.
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