La Educación en los Planes de Acción de Gobierno Abierto
El Caso de España y el Proyecto #EduGobAbierto
Palabras clave:
educación, gobierno abierto, innovación, MOOC, guías didácticas, experimentación, plan de acción, aprendizaje, formación, España, Open Government Partnership
Resumen
El presente artículo se aproxima a la educación en Gobierno Abierto (GA) desde la perspectiva de los planes de acción de la Alianza para el Gobierno Abierto (AGA), tomando como caso de referencia España y varios proyectos implementados bajo la etiqueta #EduGobAbierto (Educación en Gobierno Abierto). Durante los últimos años, diversos estudios han mostrado la importancia del Gobierno Abierto como concepto que se orienta a mejorar gobiernos y administraciones públicas, así como la relación con la ciudadanía. Sin embargo, existen escasos estudios que se centren en el papel de la educación en el Gobierno Abierto. Este artículo refleja varias acciones emprendidas para extender en España la educación en Gobierno Abierto dentro de centros educativos en fase pre-universitaria, sobre todo, a través de la colaboración directa con personal docente. En particular, aquí presentamos proyectos que han alcanzado un alto impacto dentro de los compromisos establecidos en el III Plan de Acción de Gobierno Abierto de España y en los que han colaborado los autores de este artículo bajo la etiqueta #EduGobAbierto: el MOOC Educación en Gobierno Abierto, las guías didácticas sobre Gobierno Abierto de educación primaria, secundaria y bachillerato, así como la experimentación en centros escolares Experimenta #EduGobAbierto. La principal conclusión de este artículo es que la Educación en Gobierno Abierto resulta esencial, sobre todo, para que los más jóvenes, de la mano de sus docentes, conozcan los fundamentos y valores relacionados con el Gobierno Abierto. Adicionalmente, es importante realizar proyectos que sean replicables en diferentes contextos y, al mismo tiempo, generar una comunidad de docentes para lograr una mayor involucración. Con ello, se espera hacer realidad en el futuro esta nueva forma de entender la relación con la ciudadanía, gracias a gobiernos y administraciones públicas que den más espacio a la transparencia, rendición de cuentas, participación, colaboración e innovación pública.
Publicado
2019-06-05
Cómo citar
Criado, J. I., & Pastor, V. (2019). La Educación en los Planes de Acción de Gobierno Abierto. RIESED - Revista Internacional De Estudios Sobre Sistemas Educativos, 2(9), 279-300. Recuperado a partir de http://riesed.org/index.php/RIESED/article/view/116
Sección
Artículos
Derechos de autor 2019 J. Ignacio Criado, Vicente Pastor
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