Segundo monográfico especial que da continuidad al número 13 (2022), dedicado a recuperar las experiencias de innovación en la gestión y práctica de la tarea educativa en las instituciones de educación superior durante la pandemia. Para la mayoría de las instituciones educativas, la emergencia sanitaria por el virus SARS-CoV2, implicó el diseño e implementación emergente de medios alternativos de prestación del servicio educativo, así como el inicio de una adaptación continua, basada en lo que, sobre la marcha, se iba aprendiendo acerca de la efectividad de los servicios proporcionados. Las instituciones de educación superior respondieron a la disrupción causada por COVID-19, con un esfuerzo de cambio e innovación sin precedentes. No obstante, se evidenciaron también, importantes áreas de oportunidad que deben atenderse para que las universidades estén mejor preparadas para futuras pandemias u otro tipo de crisis sanitarias, sociales y ambientales. La pandemia ha dado una serie de lecciones que es preciso recuperar y documentar. Hoy día, las instituciones de educación superior están en mejores posibilidades de contar con una estrategia para hacer frente a futuras situaciones de emergencia a partir de la propia experiencia, del conocimiento e intercambio de las buenas prácticas de otras instituciones. Con artículos de Miguel Ángel Sánchez y Talia Elizabeth Beltrán; Laura Elizabeth Benhumea y Wendy Mariel López; Orlando Justino Jaimes, Mónica Selene Meléndez, María del Pilar Silva y Ricardo Cortés; Rodolfo Téllez; Christian Reyes;  Daniel Roberto Peregrino;  Elvia Vianey Guerrero, María Inés González y José Luis Camacho.